语文老师劝导学生少说网络梗，引发广泛关注

网络梗已从网络空间逐步渗透至学校环境，对青少年群体的语言习惯与思维发展产生显著影响。江西九江一名语文老师在课堂上针对学生频繁使用网络梗的现象展开耐心引导，旨在帮助学生深入思考汉语之美，相关视频引发广泛关注。
该教师指出，过度依赖同质化、简单化的网络梗会导致学生语言能力退化，削弱对经典文字的感知与鉴赏力。她通过实际教学案例说明，学生常使用“包的包的”“写不了一点”等网络用语回应问题，反映出语言表达能力的局限。
语言边界与思维边界密切相关，当青少年语言表达范围狭窄时，其思维发展也会受到制约。网络用语多用于情绪表达，学生易模仿使用，却难以传递细微感受。新修订的国家通用语言文字法已于今年施行，明确对网络空间用语用字提出规范要求，推动社会共同行动，促进青少年使用更优美的中国话。